随后西装教师将了一系列的解题思路，给同学们解释他怎样怎样想，然后想怎样怎样做。最后，西装教师结束语是，他这样想这样做思路正确。他压根没有想过什么思路，更不会正确的解答方法，他从就没有将学过的东西实践在解题过程中。所有所有的一切，不过瞎猜，瞎撞。
提着簸箕扫帚走到班级门口，伊成奇一看就知大事不妙。
任课老师不知什么时候已经走进教室，手里还拿着厚厚一搭试卷，看起来是要马上下发马上考试的样子。
伊成奇三步并做两步走进教室，拿着的簸箕和扫帚一摇一晃，几乎是以着劈荆斩棘的架势直冲角落，期间跨过多到书堆起来的防线。
放下簸箕与扫帚，伊成奇迅速归位，立刻在位置上等待试卷的宣判。
伊成奇接过试卷，一如既往的满脸死灰，跟去厕所大号丢了手纸一般。
坐伊成奇身后的陈宇宏一脸轻松，所有的科目的试卷在他眼前就跟打游戏练级般简单，顺带他刚好是这一科目的高手。好比绝世高手配上绝世好刀如虎添翼。
笔尖已提起，一道又一道的墨迹在雪白的如浪花的试卷上长长短短的划过。有人答题的速度，行云流水，一气呵成。有人答题，称不上答题，仅是捏着笔杆子，保持一个固定的动作。久久不动，如同雕塑一般。
一道道题有次序有规则的排列，卷面整洁，字迹清晰。
伊成奇看题却看的眼花缭乱，无从下笔。往往在此时他的试卷上必然会多出一些歪歪扭扭的文字，加上团团如蜘蛛般黑丫丫的印子。手上也会不知不觉的划上数横。
时间一分一秒的过去，有人的双眼始终迷乱，模糊不清。有的眼目始终清明，不曾乱了方寸，迷了方向。
笔锋走龙蛇，一道接一道的题目被解答出来，解题学生从笔尖到全身都充满了自信。
拆分，解开，解开，再 拆分，拆来拆去，所有的答案都试过，都毫无意外的出来。众多数字里不知哪一个才是对应题目的答案。
笔杆终是悬在半空，一会儿落，一会儿起，不见有始终在卷上游移的迹象。
笔尖顿在离试卷三厘米的地方，不像是思考，倒像是一种无奈。
笔头依旧停留离开卷面，看起来是要下笔去写，却有久久不动，这么悬着，就一直悬着，有意要动的样子，去无动起来的迹象。
一题接一题的跳过，等一等，再看一看，待到最后一页，一直到尽头。回过头才发现，卷面空白，白的不能再白。
选择题永远是最简单的答题，只分A、B、C、D。从不理会公式，解题。不论错与对，都是可以非常快速跳过，进入下一道题目的解答。
双手环桌，几乎趴在桌面，试卷被整个包裹。答题的学生已无心再继续下去，改为养养精神，先将考试什么的放一边。
眼目变得越来越绝望，面对深似海，漆黑如洞，看不清的卷面。有人以为陷入无边的黑暗，感到眼前黑漆漆一片。眼皮沉重要抬不起来，视线也一点点的模糊。
有人无论怎么看卷面，怎么去答题，都倍感轻松惬意。握着笔不曾停下，嘴角淡淡的笑也不曾敛去，自始至终一直都存在。
凝视三秒一分钟，一分钟五十秒，题目还在，笔也还在。笔芯里面的笔水还在，只是答案不在，也始终出不来。
一题越过，另一题接上。这一题在越过，下一题再跟上。越过，错过，无视各道题目，转眼间。没有可以下笔的地方，也没有可以答题的地方，自然，也没有可以答上的题目。
笔杆在五指间转动，期间带起的徐英并没有智慧的模样，而是一个个一点点的虚浮，漂浮。
手表上的数字无论跳的有多快，终是以为太慢，太慢，慢的离谱。慢的像过了六个世纪那么久，慢的比乌龟爬完整个地球三圈还要慢。
监考老师的眼神永远在自己周围晃荡，犹如阴魂野鬼，森森寒意总不停上涌，散发在身边。
周围答题的同学永远气定神闲，有条不紊，运筹帷幄。唯有自己如同在旷野走失的羔羊，心惊胆战的生怕不知从哪会窜出匹狼。
教室里的灯光从来没有亮起来的意思，即便数盏白炽灯已经打开，还无法感受到光明正在一旁。无法确定光正照耀着自己。因着试卷卷面黑洞的一样未知和恐惧，总以为那一点点的光芒也被卷面吸了进去。周围不见一丝丝光亮。
每每此时，笔和纸掉落的声音都会莫名的放大数倍，会变得无比清晰。一长纸掉落的声音，像忽起的大风刮的猎猎作响，一块橡皮擦掉落的声音，跟铜盆忽然坠落的一样，早已入眠的灵魂会突然间被砸醒。
“停笔停笔，停笔了啊！”童家徐摸了摸了游泳圈一样的啤酒肚。
正如童家徐所说，大部分人都没有选择停笔，仅有离得童家徐较近的前排一二名学生照做，大多数人就旧将笔杆子捏在手里。看架势，是没有强硬的态度，强硬的措施，是不会放手。 “那题，第二页，二十题，填什么填什么......”
“不是，那第三题选项，选那个？”
“给我看一下，看一下，就看一下！”
“第三页最后一题的答案是多少？是吗？好好好，我也是.......”
课堂纪律瞬间变得极其混乱，不复之前，紧张答题的安静气氛。几乎所有人都没有停下，所有的学生都沸腾起来，争着抓着旁边的人使劲的问题，对题，及说答案。
特别一点的，坐最后一排的学生，就着天势，地势，人势，好位置。乘童家徐不注意，直接从后排起立，明目张胆的抄答案。动口问的功夫都省一大节，动手又动眼，答案轻轻松松便到手。
颇为老实一些。在此种非常适合抄答案对答案时选择坐原地不动，不出声，不对题，不问题，不抄题。第一类分为老实学生带点傻气，第二类属于优秀学生，答案提供者，属于超然的存在。
有人爱答题，有人怕错题，有人爱答案，有人喜欢正确的答案。有人对答案无动于衷，无论正确的，错误的，都仅是放在一旁。