隐雪回家不久就去上学了，那所学校很小，全校仅60多人，老师只有六个，教室只有四间，这么小的教室应该很少见到吧。她家距学校也仅两公里远，所以她便成了走读生，宿舍留给了那些较远的学生。

才踏进校门报名天，隐雪就反感学校里的一切，她一看到班主任就觉得他并不是和蔼可亲的人，看上去大概四五十岁，眼神里充满杀气，每当他看你一眼，你就会浑身战栗，还有他那奇怪的发型，让你一看就觉得不舒服。看到成群的同学让她想起了不能陪在她身边的小伙伴们，她的内心又开始隐隐作痛，但她很清楚她必须面对这一切，她心想:无论接下来会发生什么，无论谁都不能束缚我的自由，我的世界必须充满欢声笑语。

正式上学后，老师列出了一条条的班规，让她突然觉得整个世界都灰暗了，但她也决定让光明重现。

的确，隐雪始终是隐雪，她始终不会变，在外婆家时她放荡不羁，现在的她也一样。

上课期间隐雪经常不回家，她经常去她姑姑家，每天放学她都会和村里的小伙伴们说“拜托你们回家的时候告诉我爸爸妈妈我去我姑姑家了”，他们从来不拒绝她，他们似乎对隐雪特别熟悉，隐雪不在家这段时间去了哪里还有隐雪回来的原因他们都知道，只是隐雪连她他们的名字都不知道，他们没和隐雪说，隐雪也没想过要去问，她总觉得没必要，觉得

他们和她不是同一类人。即使他们对她再好，她也没有任何的熟悉感，她没办法像对待曾经的小伙伴一样对他们。

开学不久的一天，上课铃刚响，同学们都还没从打闹中回过神来，门突然被使劲推开，前排的同学都被吓傻了，隐雪想:是谁那么缺德，没看到我们在上课吗？她正这样想着，班主任拿着一沓作业使劲扔在桌上，这一次她也被吓着了，她猛的抬头，看见班主任怒发冲冠，从他眼神里射出一根根利箭，让她觉得浑身发冷，她赶紧低下头，担心被骂，班上鸦雀无声，过了几分钟班主任终于说话了:“现在才开学几天？这才是我第一次收作业，竟然就有同学没交，你们这是什么态度？把我的话当耳旁风？没交作业的同学给我站起来”！隐雪突然意识到自己根本没做，她扫视了全班发现没一个人站起来，这使她产生了一丝畏惧，这也是她第一次有这样的感觉，她缓缓的站起来，班主任看了她一眼，很显然他比刚才更生气了，突然他又大声吼道:“只有一位同学？其他没交的最好给我自觉点，别逼我一个个查”！“什么！还有和我一样的人？”隐雪想，她回头一看，原来是同村的小伙伴。顿时，她心中的那一丝恐惧消失了。“你们还当自己是学生吗？你们不知道学生该做什么吗？贴在墙上的班规有去看吗？如果再有下次就给我背班规，作业加倍”班主任继续说，但现在隐雪看到有人和他一样她便什么都不在乎，她想:背班规，作业加倍，我不做你又能奈我何。在隐雪字典中就没有“做作业”这三个字，无论作业是简单还是难对于她来说都是在浪费她的时间，根本没必要去做。她就是这样任性，即使这次没有同学和她一样，被老师骂完过后，她还是会像以前一样的。

也许就是因为有着不交作业的习惯，隐雪和村里的小伙伴也渐渐熟悉起来，她的“野性”也被彻底释放，无论在家还是学校她都一样任性、叛逆。久而久之她连上课也不再听讲，老师也不再管她。就这样她上课睡觉，课后抄作业已是常态。她每次考试考试成绩都是一塌糊涂，妈妈实在觉得奇怪，便向老师询问了她的情况，老师实言相告，这使她遭到妈妈的一顿痛骂，但妈妈说一句她就反一句。妈妈说:“你这孩子怎么这样不思进取，你看看其他同学，你就不能学着点？”

“是，我不思进取，你那么喜欢别人家的孩子，那你去把她们当作自己的孩子吧”

“你……你说什么？我们辛辛苦苦供你读书，这才开学多久，你就这样，你还想不想读了”

“我早就不想读了，学校剥夺了我的快乐和自由，我巴不得赶紧离开”

“快乐和自由？你还觉得你不够快乐？”

“对，我就是这样觉得”

“少说废话！你给我马上去做作业，从今天开始我会一直监督你做作业！直到你打算好好学习为止！我告诉你最好改变你的想法！”说完后，妈妈生气的走了，妈妈走后，隐雪把门使劲的关上，她还是不明白自己到底哪里错了。

从此以后，隐雪回家的次数更少了，她不想回家看到妈妈，更不想听到妈妈给讲各种道理，她的任性和妈妈的脾气成正比，她的“野性”似乎也成了一种特性。

就这样持续了三年，她的成绩还是一样的差，任性也丝毫未变，妈妈的话也从未听止，她仍然在追求在她眼中的快乐与自由。